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[基础知识] 新《诗词医案拾例》

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发表于 2021-10-23 08:04:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
[发布时间:2021-09-26 21:17:06 ]
新《诗词医案拾例》  
熊东遨

村童放学
红巾艳艳带霞飞,一曲新歌下翠微。
放学村娃不巡路,三三两两拾柴归。

【评】此诗写村童放学较有个性,生活气息亦较浓,问题是结构有些不合理,个别字词不够准确,须要作出一些调整。首句“红巾艳艳”不若“领巾红艳”。因为“红巾”不能专指红领巾,亦可指头巾之类,作“领巾红艳”便别无歧义了。“带霞飞”三字亦不到位,“霞”虽有早霞,晚霞之别,但用法上早霞的成份多一些,不如改为“映斜晖”,专指落日时情景,紧紧扣住题目中的“放学”二字。次句“一曲新歌”唱得早了些,应该先把村童群体拉上画面,故将第四句的“三三两两”颠倒一下字序移入此处。第三句虽是过门话,但极不经济,将次句“新歌”的内容融入其中,改为“斗罢新歌各分散”,不惟形象生动,且更符生活实际。结句补充“树林深处”四字,与“拾柴归”结合得更为天衣无缝,上句省掉的“不巡路”的内容,也自然暗含其中了。

领巾红艳映斜晖,两两三三下翠微。
斗罢新歌各分散,树林深处拾柴归。

发表于 2021-10-27 10:41:31 来自手机 | 显示全部楼层
侃石 发表于 2021-10-26 17:39
生活气息的个性呈现,必要领会诗句意思。首句点明时间,“带霞飞”,景语皆情语,抒发村童下课放学轻松愉快 ...

"红巾改领巾,必须。"一一未必。红巾可指红领巾红围巾红头巾红手巾,所有这些,都可与霞与孩子脸上的红晕相映而显得朝气蓬勃。

领巾具指,好在明晰准确;红巾泛指,好在想象无限。谁好谁不好,此处不好定论。

为诗大多数时候没有哪一项必须改。
发表于 2021-10-26 14:26:45 来自手机 | 显示全部楼层
改作甚至不如原作。

原诗生动活泼富有生活气息。未见其人先闻其声,读前两句似可预见一群天使或蝴蝶在快乐自由的飞翔。后两句果然有充满烟火气息的精灵出场。
用"霞″是亮点不是不足,主人公毕竟是孩子,留点想象余地不比框死的"余晖"更好吗。
再则,"一曲新歌"极有可能是老师新教的国歌校歌班歌或某首儿歌,放学了孩子们都还意犹未尽的一块儿在练在唱。"斗歌"是写实吗,若不是,越发弄巧成拙。

歌是一齐唱的,人是分散归的。改后的诗像杂烩,声与形前与后都搅一块了。

改作老气横秋乏善可陈四平八稳,周正倒是周正了,却失去了活力与灵气。
发表于 2021-10-25 17:29:48 | 显示全部楼层
改得好。赞一个。
发表于 2021-10-26 12:13:16 | 显示全部楼层
下翠微:可见学生住在山间平地,学校建在山上崎岖处,这个应是本诗背景。
拾柴归:家家都用土灶,可见十分贫困,跟领巾鲜红意象不协调。立意矛盾。

比如我国西南的云贵高原地势崎岖,经济落后,多少数民族杂居其间。许多农村仍以木柴作为生活能源,学校建在山上,这都是常有的现象。但是他们热爱生活擅长歌舞,孩子们习惯了山乡野地,自有童趣。如何把这些元素有机结合在一起,个见原作和改诗似乎俱可商榷。

村童放学
山歌斗罢拾柴归,校舍回看隐翠微。
若得晚风轻拂过,领巾飞处尽红晖。

点评

改得不错,点赞 拾柴归:家家都用土灶,可见十分贫困,跟领巾鲜红意象不协调。立意矛盾。----此观点可榷,因为领巾鲜红跟贫困没有必然的冲突 浅见 若得不如惹得,原因有二,1,若得是假设性的,2,惹得已  详情 回复 发表于 2021-10-26 12:27
 楼主| 发表于 2021-10-26 12:27:06 | 显示全部楼层
守卫 发表于 2021-10-26 12:13
下翠微:可见学生住在山间平地,学校建在山上崎岖处,这个应是本诗背景。
拾柴归:家家都用土灶,可见十分 ...

改得不错,点赞

拾柴归:家家都用土灶,可见十分贫困,跟领巾鲜红意象不协调。立意矛盾。----此观点可榷,因为领巾鲜红跟贫困没有必然的冲突


浅见   若得不如惹得,原因有二,1,若得是假设性的,2,惹得已把意象人格化
发表于 2021-10-26 12:46:19 | 显示全部楼层
本帖最后由 守卫 于 2021-10-26 12:49 编辑

对于贫困山区,想要脱贫,总需要借着政策好这个东风才行,哪怕晚点。诗里写的农村尚属贫困,故用若得晚风。至于领巾鲜红与拾柴土灶的关系,看怎么个写法。要写成讽刺诗,这是风,用来对比是不矛盾的。要写成童趣盎然或者抗疫的诗,这是颂,就是矛盾的。

点评

若要写成讽喻的话整诗恐怕就得重构了,因为格调一但改变则必然带来系统的改变,另外一点需要注意的是国家政策素以扶贫攻坚为重点,不存在政策晚到的问题吧 也是个人浅见,问好  详情 回复 发表于 2021-10-26 13:00
 楼主| 发表于 2021-10-26 13:00:17 | 显示全部楼层
守卫 发表于 2021-10-26 12:46
对于贫困山区,想要脱贫,总需要借着政策好这个东风才行,哪怕晚点。诗里写的农村尚属贫困,故用若得晚风。 ...

若要写成讽喻的话整诗恐怕就得重构了,因为格调一但改变则必然带来系统的改变,另外一点需要注意的是国家政策素以扶贫攻坚为重点,不存在政策晚到的问题吧

也是个人浅见,问好
发表于 2021-10-26 13:26:24 | 显示全部楼层
西部大开发二十年,成效有,不是说全面脱贫了么。但是城乡差异东西差异依旧很大,不能否认的。作者原诗是写抗疫的,但是用了下翠微、拾柴归的意象。正是这种意象的矛盾让熊东邀走眼了,改成了田园杂兴体,但是他的改作也没有解决这个问题。既然如此,我就换个立意写成一首风诗
发表于 2021-10-26 17:39:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 侃石 于 2021-10-26 19:35 编辑

生活气息的个性呈现,必要领会诗句意思。首句点明时间,“带霞飞”,景语皆情语,抒发村童下课放学轻松愉快的心情。承写集合唱歌列队放学,具仪式感,转的关节点在“不巡队”三字,不像保安巡逻那样,路队出校门就散了,以“拾柴归”点明题意,独显个性。
红巾改领巾,必须。

点评

"红巾改领巾,必须。"一一未必。红巾可指红领巾红围巾红头巾红手巾,所有这些,都可与霞与孩子脸上的红晕相映而显得朝气蓬勃。 领巾具指,好在明晰准确;红巾泛指,好在想象无限。谁好谁不好,此处不好定论。  详情 回复 发表于 2021-10-27 10:41
不巡路...我理解错了  详情 回复 发表于 2021-10-26 18:00
发表于 2021-10-26 18:00:48 | 显示全部楼层
侃石 发表于 2021-10-26 17:39
生活气息的个性呈现,必要领会诗句意思。首句点明时间,承写集合唱歌列队放学,具仪式感,转的关节点在“不 ...

不巡路...我理解错了

点评

坦诚交流。赞赏!  详情 回复 发表于 2021-10-26 19:37
发表于 2021-10-26 19:37:34 | 显示全部楼层
守卫 发表于 2021-10-26 18:00
不巡路...我理解错了

坦诚交流。赞赏!
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